Tom Hallez over: ‘Neurocoaching: wat het brein ons leert over gedrag en verandering’

Wat gebeurt er in het brein wanneer mensen leren, stress ervaren, vastlopen in automatische patronen of nieuw gedrag ontwikkelen? En wat kan kennis over het brein betekenen voor de manier waarop we coachen?

Tijdens deze workshop maak je kennis met een aantal belangrijke inzichten uit de neurowetenschappen die relevant zijn voor coaching en gedragsverandering. We bekijken onder andere hoe het brein voorspellingen maakt, hoe emoties en lichamelijke signalen samenhangen, waarom stress invloed heeft op aandacht en reflectie, hoe gewoonten ontstaan en welke rol neuroplasticiteit speelt bij leren en verandering.

De workshop combineert wetenschappelijke inzichten met concrete toepassingen in coaching. We onderzoeken hoe je cliënten kunt helpen om automatische reacties eerder te herkennen, emoties beter te reguleren, perspectieven te verbreden en nieuw gedrag daadwerkelijk in de praktijk te brengen. Daarbij maken we bewust onderscheid tussen wat degelijk wetenschappelijk onderbouwd is, wat een bruikbaar model of metafoor vormt en wat eerder tot de bekende neuromythes behoort.

Je krijgt dus geen verzameling snelle “brain hacks”, maar een brede en toegankelijke blik op hoe brein, lichaam, ervaring en context samen gedrag en verandering beïnvloeden. De workshop is geschikt voor coaches en andere begeleiders die hun kennis over menselijk functioneren willen verdiepen en neurowetenschappelijke inzichten op een zorgvuldige en praktische manier willen verbinden met hun werk.

Wat neem je mee?

Na deze workshop heb je een breder en genuanceerder beeld van hoe:

• neurowetenschappen kunnen bijdragen aan coaching
• je begrijpt beter waarom mensen soms rationeel weten wat ze willen doen en toch automatisch anders reageren
• je kunt verschillende neuroconcepten op een correcte manier uitleggen
• je hebt concrete handvatten om deze inzichten te vertalen naar coachingsgesprekken.

Over Tom Hallez

Tom heeft meer dan vijftien jaar ervaring als coach, trainer en teamcoach en begeleidt zowel individuen als teams in leren, veranderen en het doorbreken van hardnekkige patronen. In zijn werk combineert hij een praktische aanpak met een sterke interesse in hoe mensen informatie verwerken, keuzes maken en nieuw gedrag ontwikkelen.

Doorheen de jaren verdiepte Tom zich in verschillende benaderingen van gedragsverandering, waaronder NLP, coachingpsychologie en neurowetenschappen. Vanuit die brede achtergrond groeide zijn bijzondere interesse in neurocoaching: wat actuele kennis over het brein, het zenuwstelsel, emoties, stress en leren kan toevoegen aan professionele coaching. Daarbij kiest hij bewust voor een genuanceerde benadering waarin wetenschappelijke inzichten worden vertaald naar de praktijk, zonder complexe menselijke ervaringen te reduceren tot eenvoudige uitspraken over één hersengebied of neurotransmitter.

Als trainer maakt Tom complexe modellen graag begrijpelijk en toepasbaar. Theorie krijgt voor hem pas betekenis wanneer ze helpt om anders te kijken, betere vragen te stellen en concreet te experimenteren met nieuw gedrag. In deze workshop neemt hij deelnemers daarom niet alleen mee in de werking van het brein, maar vooral in de vraag: wat kunnen we hier als coach daadwerkelijk mee?